{"id":1046,"date":"2020-03-26T15:37:04","date_gmt":"2020-03-26T15:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/gabrielats.es\/blog\/?p=1046"},"modified":"2020-03-26T15:49:39","modified_gmt":"2020-03-26T15:49:39","slug":"bitacora-de-una-aprendiz-dua-%c2%b7-el-valor-de-la-diversidad","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/gabrielats.es\/blog\/2020\/03\/26\/bitacora-de-una-aprendiz-dua-%c2%b7-el-valor-de-la-diversidad\/","title":{"rendered":"Bit\u00e1cora de una aprendiz DUA .\u00b7. El valor de la diversidad"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Hola a todos!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como bien sab\u00e9is, en cualquier barco, pirata o no, las conversaciones entre la tripulaci\u00f3n y sus pasajeros son muy importantes; pues mientras dure la traves\u00eda por los mares del saber, debemos convivir en un espacio reducido y rodeado de las mismas personas; as\u00ed que lo que mejor podemos hacer es conocernos un poco m\u00e1s y aprender los unos de los otros. Como nuestro capit\u00e1n sabe esto; nos ha visionado un v\u00eddeo de<em><span style=\"text-decoration: underline;\"> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/desdeadentro.unamiradadiferente\">Constanza Orb\u00e1iz<\/a><\/span><\/em>, una psicopedagoga argentina con par\u00e1lisis cerebral, en una de sus ponencias en los Tedx Talks (publicado el 3 de noviembre de 2017).<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4NuF4HD94Qs\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y nos ha entregado un mapa que nos lleva a encontrar el cofre del tesoro del valor de la diversidad; lo debemos encontrar entre todos, pero no he podido evitar sentir una gran emoci\u00f3n al descubrir lo que encontrar\u00edamos, no lo dude, y me puse inmediatamente a analizar el mapa; prest\u00e9 mucha atenci\u00f3n mientras visionaba el v\u00eddeo y tom\u00e9 nota de todas las pistas que llamaron mi atenci\u00f3n:<\/p>\n<blockquote><p>\u00abDiscapacidad, poder distinto\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">La primera pista, se encontraba en el primer fotograma, en la portada de la ponencia. La discapacidad es un poder diferente, pues cuando no tienes la capacidad de hacer las cosas como las har\u00edan los dem\u00e1s, te la ingenias para hacerlas de otra manera distinta, no se trata de hacerlo mejor o peor, solo de hacerlo; pues s\u00ed, claramente la diversidad es un poder, es casi como los poderes de los superh\u00e9roes y superhero\u00ednas; pues muchas veces pensamos, yo en su situaci\u00f3n ser\u00eda incapaz de hacerlo, y la discapacidad nos dice: \u00a1zas en toda la boca! (me encanta \u00e9sta expresi\u00f3n que escuch\u00e9 por primera vez en la serie \u00ab<span style=\"text-decoration: underline;\"><em><a href=\"https:\/\/emtic.educarex.es\/224-nuevo-emt\/atencion-a-la-diversidad\/3020-diseno-universal-para-el-aprendizaje-porque-todos-somos-todos\">The Big-Bang Theory<\/a><\/em><\/span>\u00ab, de su personaje Sheldon Lee Cooper; si no conoc\u00e9is la serie, que lo dudo con sus 12 temporadas, os la recomiendo sin duda alguna); y nos demuestra lo equivocad\u00edsimos que estamos. Es algo que adem\u00e1s, veo a diario en muchos barcos piratas, compa\u00f1eros con patas de palos o garfios en sus manos, que siguen luchando sin parar y que en muchas ocasiones son mejor que los dem\u00e1s. Luego al seguir viendo el v\u00eddeo, Constanza, repite esa frase, diciendo que las personas con discapacidad, pueden distinto, que en las escuelas y en la sociedad, los que ven que son personas, ven que pueden hacer lo mismo que ellos, pero que pueden hacerlo de forma diferente; y es cierto, pero me pregunto, \u00bfes realmente importante hacerlo de la misma forma? \u00bfo lo importante es hacerlo? Por hacer una semejanza, muchas veces en las escuelas veo a maestros que les exigen al alumnado que resuelva una operaci\u00f3n o un problema de una determinada manera, y si se la presenta de forma diferente a la que ellos ense\u00f1an, le dicen que no les vale y que lo vuelvan a repetir de la forma que ellos le indican. Como maestra de apoyo a las NEAE, le explico a los maestros, que lo importante es llegar a la soluci\u00f3n y no las estrategias que el alumnado utilice para llegar a ella, que todos\/as aprendemos de forma diferente, porque todos somos diferentes; y exigir una \u00fanica forma, no es lo correcto; en la mayor\u00eda de los casos ceden pero en algunos, por desgracia no.<\/p>\n<blockquote><p>\u00abValorar la discapacidad como parte de lo cotidiano\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aqu\u00ed estaba la segunda pista, que nos llevar\u00eda sin duda alguna hasta el tesoro que todos busc\u00e1bamos, es tan evidente para m\u00ed que me cuesta reflexionar sobre la misma. En mi entorno familiar cercano, hay personas con discapacidad f\u00edsica; en un caso en concreto es visible, en los otros, al ser interna pasan desapercibidas para el resto del mundo. Pero si os soy sincera, yo no fui consciente de esta discapacidad f\u00edsica visible, hasta que estuvo estudiando el Ciclo Superior de Administraci\u00f3n y Finanzas, en el que el profesor le solicit\u00f3 que le presentara un Certificado de Minusval\u00eda para poder adaptarle la velocidad m\u00ednima exigida en la mecanograf\u00eda. Recuerdo que mi familiar lleg\u00f3 indignado a casa, todos sab\u00edamos que hac\u00eda muchas cosas de forma diferente, pero nosotros no nos percat\u00e1bamos de esa diferencia, para nosotros era lo normal, incluso, algunas cosas las hac\u00edamos como la hac\u00eda esta persona, porque era m\u00e1s eficiente o simplemente nos gustaba m\u00e1s. Para nosotros siempre fue parte de lo cotidiano, hasta que se encontr\u00f3 con esa barrera y nos la hizo visible.<\/p>\n<blockquote><p>\u00abLa persona es mucho m\u00e1s que su diagn\u00f3stico\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">La humanidad tenemos la necesidad de dar nombre a las cosas que nos rodean, nos ayudan a organizar nuestro mundo, tanto interior como exterior, nos ayuda a entender lo que nos pasa y lo que ocurre tanto en nuestro espacio m\u00e1s cercano como en el m\u00e1s lejano; es por ello, que no dejamos de mirar al cosmos ni a las profundidades marinas. Para una pirata como yo, ser\u00eda impensable poder navegar sin conocer las estrellas que me gu\u00edan en la oscuridad; para un m\u00e9dico, ser\u00eda impensable trabajar sin sus diagn\u00f3sticos, pues le ayudan a entender que les sucede a sus pacientes. \u00bfY para los maestros es necesario conocer los diagn\u00f3sticos de nuestro alumnado? Yo creo que no es necesario, que se deber\u00eda de\u00a0eliminar el diagn\u00f3stico del informe psicopedag\u00f3gico; pero no s\u00f3lo el diagn\u00f3stico, hay muchos datos, que pueden ser importantes a nivel cl\u00ednico o incluso para el\/la orientador\/a del centro, pero que para el tutor y los maestros especialistas carecen de valor, pues aunque le aportan informaci\u00f3n, no le aportan los datos que le pueden ayudar en la programaci\u00f3n o dise\u00f1o del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del\/de la alumno\/a. Creo que los informes psicopedag\u00f3gicos deber\u00edan aportarnos datos importantes acerca del\/de la alumno\/a: de sus capacidades, de sus conocimientos y de sus habilidades, de sus gustos y preferencias, de las estrategias y metodolog\u00edas que mejor le funcionan, de los aspectos previos y\/o transversales que debemos fortalecerle, de ejemplos de actividades adaptadas a \u00e9l\/ella y de ejemplos de actividades adaptadas al aula en la que se encuentra; de consejos, indicaciones que podamos dar a su familia para caminar juntos de la mano mientras dure la aventura que su hijo\/a est\u00e1 viviendo en la escuela; y todos estos apartados que te comento, deber\u00edan ser personalizados al\/a la alumno\/a&#8230; y recalco esto \u00faltimo, porque los informes psicopedag\u00f3gicos actuales son, en la mayor\u00eda de las ocasiones un copia y pega, en los apartados que estoy comentando; y personales en los aspectos cl\u00ednicos, en los familiares, y en las pruebas\/test que le hace el orientador del centro, que de poco nos vale en las aulas. Tambi\u00e9n, habr\u00eda que eliminar tantas adaptaciones curriculares y programas educativos personalizados; porque el papel lo aguanta todo, menos la realidad de nuestras aulas, el tiempo invertido en crear dichos documentos ser\u00eda m\u00e1s eficiente y efectivo si lo dedic\u00e1ramos a dise\u00f1ar situaciones de aprendizaje que den cabida a toda la diversidad de nuestras aulas; el curr\u00edculo deber\u00eda ser m\u00e1s flexible y deber\u00eda tener m\u00e1s contenidos relacionados con la vida misma y con el tr\u00e1nsito a la vida adulta; muchos empezamos en el mundo laboral sin saber hacer un curriculum vitae, sin saber que es un contrato laboral, ni lo que es cotizar para la seguridad social; por poner algunos ejemplos. As\u00ed que quiz\u00e1s esta pista es crucial, para encontrar nuestro tesoro, para ver el valor de la diversidad y no s\u00f3lo los diagn\u00f3sticos.<\/p>\n<blockquote><p>\u00abSiempre funciona la mirada puesta en lo que se puede\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Eureka! Hemos encontrado el camino, ya lo tenemos marcado en nuestro mapa, el cofre del tesoro ser\u00e1 nuestro en breve. Mirar lo que se puede, sin duda alguna, es la soluci\u00f3n para dise\u00f1ar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de nuestras aulas. \u00bfQu\u00e9 cosas puede hacer nuestro alumnado? Pues esas son las cosas que le pediremos hacer y le ense\u00f1aremos a hacer otras de formas diferentes hasta que encontremos la manera en la que si puede hacerlo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Compa\u00f1eros de viaje, atenci\u00f3n! Tenemos el mapa, os comparto, las pistas que he encontrado, el cofre del tesoro del valor de la diversidad, est\u00e1 a nuestro alcance, tan s\u00f3lo tenemos que cambiar nuestra forma de mirar, mirando s\u00f3lo en lo que se puede; aceptar la diversidad como algo cotidiano, como algo del d\u00eda a d\u00eda; ver el poder que tiene la diversidad para aprender de ella y ser mejores personas; pero sobre todo, el valor de la diversidad est\u00e1 en ver a las personas que est\u00e1n tras ellas; pues al fin veremos el cosmos entero; pues todos somos distintos, todos somos personas, todos tenemos alguna discapacidad que nos hace ser \u00fanicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Hasta la pr\u00f3xima misi\u00f3n!<br \/>\nGabriela. Arrr!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Hola a todos! 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